La révision : test de science

La date du test : mercredi le 4 novembre, 2015

 

Partie A: Vrai ou faux (9)

Partie B: Les réponses courtes (7)

Partie C: Le système de classification en arbre (9)

Partie D: L’association (4)

Partie E: La réponse longue (3)

 

                                                                                                     ______________

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• Nommez les cinq classes de vertébrés et donnez une caractéristique pour chaque classe.
   
• Identifiez les cinq règnes. Décrivez les caractéristiques de chacun.

 

• Nommez les caractéristiques des êtres vivants.

 

• Classifier les êtres vivants en utilisant le système de classification en arbre.
   
• Distinguer entre les règnes qui sont multicellulaires et les règnes qui sont unicellulaires.

 

• Quelle est la différence entre les vertébrés et les invertébrés. (Donnez des exemples)

 

• Les règnes négligés (les effets sur nous)

 

La biodiversité : le règne animal

Voici un lien utile pour étudier les différentes classes des vertébrés et des invertébrés!

http://www.barry4kids.net/TEMAS/FR/mamiferos_fr.html

The Writing Process

Here is the success criteria that we created for each step of the writing process. Please refer to these lists when completing all writings tasks for the remainder of the year.

Faire des prédictions

Pratiquez cette stratégie de lecture à la maison. Vous avez une évaluation vendredi.


Voici les critères du succès:

What is a summary?

Here is the list that we made in class about what a summary is! Please review this regularly.


A summary...

• is a brief description of the text
• is not longer than the original text
• includes the 5 W's
• includes important details
• includes the main idea
• does not include opinions about the text

La biodiversité

Voici une émission du bus magique! C'est à propos du jour de la Terre, mais il y a beaucoup d'information sur la biodiversité. Dans cette vidéo, vous allez voir les différentes catégories d'êtres vivants dans la forêt tropicale!

Cliquez sur la lien ci-dessous:
https://www.youtube.com/watch?v=klhJ3RiZU6s